ดร. สป็อคคนใหม่ของอินเทอร์เน็ต

เวลา:2019-08-22
author:仲笱

ผู้ปกครองทุกคนถามว่าเทคโนโลยีมีผลกระทบต่อลูก ๆ ของพวกเขาอย่างไร Henry Jenkins นักวิชาการด้านสื่อของ MIT กำลังหาคำตอบ

ในฐานะผู้อำนวยการโปรแกรมการศึกษาสื่อเปรียบเทียบของ MIT เจนกินส์กำลังทำงานภายใต้การอนุญาตจาก John D. และ Catherine T. MacArthur Foundation เพื่อศึกษาว่าสภาพแวดล้อมแบบดิจิทัลมีอิทธิพลต่อเด็ก ๆ อย่างไรและเพื่อพัฒนาหลักสูตรการศึกษาตามผลการวิจัยของกลุ่ม (ปีที่แล้วมูลนิธิ MacArthur กล่าวว่าจะลงทุน $ 50 ล้านในห้าปีถัดไปเพื่อสร้างเครือข่ายของนักวิจัยและนักกิจกรรมชุมชนเพื่อทำงานด้านการศึกษาดิจิทัลและการรู้เท่าทันสื่อใหม่)

เจนกินส์วัย 50 ปียังเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรมสมัยนิยมในยุคดิจิทัลและผู้แต่งหนังสือหลายเล่มรวมถึง วัฒนธรรมคอนเวอร์เจนซ์: ที่ซึ่งสื่อทั้งเก่าและใหม่ต่างชนกัน ทำงานในหนังสือเล่มนี้ที่เกิดจาก Convergence Culture Consortium ซึ่งช่วยให้ บริษัท สื่ออย่าง MTV Networks และ Yahoo คิดเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมกับวัฒนธรรมแบบมีส่วนร่วมซึ่งกำหนดรุ่นที่เติบโตขึ้นด้วยเทคโนโลยี

CNET News.com พูดคุยกับ Jenkins เกี่ยวกับการแบ่งดิจิตอลใหม่วิธีที่เกมเปลี่ยนทีวีเพื่อการเรียนรู้และการโต้วาทีของประธานาธิบดี YouTube

ถาม: คุณคิดอย่างไรกับคนรุ่นนี้ที่เติบโตมาพร้อมกับอินเทอร์เน็ต สิ่งที่ทำให้แตกต่างจากรุ่นก่อนหน้า?
เจนกินส์: ฉันคิดว่ามีความคาดหวังที่จะมีส่วนร่วมซึ่งไหลผ่านคนรุ่นนี้เป็นจำนวนมาก มันเป็นความปรารถนาที่จะเป็นส่วนหนึ่งของโลกและได้รับความสนใจอย่างจริงจังในแง่ของตัวเองไม่เพียง แต่เป็นผู้บริโภคด้านวัฒนธรรม แต่ยังเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมด้วย

(จากการวิจัยพบว่า) วัยรุ่นที่ออนไลน์ 57% ผลิตสื่อและประมาณหนึ่งในสามของพวกเขาผลิตสื่อที่พวกเขาแบ่งปันกับผู้คนนอกเหนือจากเพื่อนและครอบครัวของพวกเขา กลุ่มสื่อที่ผลิตได้ดีโดยทำการรีมิกซ์ดังนั้นนี่คือรุ่นที่ไม่เพียง แต่บริโภคสื่อเท่านั้น แต่ยังผลิตสื่อ

ฉันมีคำถามติดตามสองข้อ หนึ่งคือคุณคิดว่าความรู้สึกของการเสริมอำนาจเปลี่ยนความฉลาดของพวกเขาและวิธีที่พวกเขาเข้าสังคมได้อย่างไร? อย่างที่สองคือคุณคิดอย่างไรกับความจริงที่ว่าสื่อผสมยังคงเป็นการกระทำที่ผิดกฎหมายและพวกเขากำลังถูกขโมย
Jenkins: ทั้งคู่เป็นคำถามที่น่าสนใจดังนั้นเราจะเริ่มด้วยคำถามแรก ฉันคิดว่าพวกเขาเป็นเครือข่ายทางสังคมอย่างมากเด็กอย่างน้อยผู้ที่หมกมุ่นอยู่กับสภาพแวดล้อมดิจิทัลมากที่สุด นั่นเป็นคุณสมบัติที่ฉันต้องทำทันทีเพราะสิ่งนี้ตัดผ่านแนวคิดเรื่อง "ช่องว่างการมีส่วนร่วม"

ฉันคิดว่ามีความคาดหวังที่จะมีส่วนร่วมที่ไหลผ่านคนรุ่นนี้มาก มันเป็นความปรารถนาที่จะเป็นส่วนหนึ่งของโลกและได้รับความสนใจอย่างจริงจังในแง่ของตัวเองไม่เพียง แต่เป็นผู้บริโภคด้านวัฒนธรรม แต่ยังเป็นผู้สร้างวัฒนธรรมด้วย

ถ้าเรากลับไปที่เด็ก 57 เปอร์เซ็นต์ที่ผลิตสื่อนั่นหมายความว่า 43 เปอร์เซ็นต์ไม่ได้ทำเช่นนั้น 57% กำลังหาทางเข้าสู่โลกโดยไม่ได้รับคำแนะนำจากผู้ใหญ่เพราะผู้ใหญ่ส่วนใหญ่ไม่เข้าใจเครือข่ายสังคมใหม่และวัฒนธรรมการมีส่วนร่วมแบบใหม่ที่พวกเขาก้าวผ่าน 43 เปอร์เซ็นต์ถูกทิ้งไว้ข้างหลัง (เพราะ) พวกเขาไม่สามารถเข้าถึงเทคโนโลยี (และ) เพื่อแบ่งปันทักษะทางสังคมและความสามารถทางวัฒนธรรมที่พวกเขาจะต้องมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในสภาพแวดล้อมนี้

แม้ในบรรดาผู้ที่เข้าร่วมเรายังค้นพบปัจจัยที่ซ่อนเร้นเหล่านี้ Danah Boyd (นักวิจัยของ University of California) ได้ทำงานที่น่าสนใจเกี่ยวกับบทบาทที่หน่วยงานในชั้นเรียนมีรูปร่างที่ใช้ Facebook และผู้ที่ใช้ MySpace แม้แต่ในพื้นที่นั้นเราก็ยังเห็นการแบ่งเริ่มปีนขึ้นไป

(แต่กลุ่มเดิม) พวกนี้คือเด็ก ๆ ที่เรียนรู้ที่จะแบ่งปันความรู้ทำงานร่วมกันในระยะทางทำงานกับผู้คนที่มีภูมิหลังหลากหลายเพื่อมีส่วนร่วมในวัฒนธรรมโลก - เป็นสิ่งที่ทรงพลังจริงๆที่เกิดขึ้นในรุ่นนี้ แต่พวกเขากำลังเผชิญกับวิกฤติเกี่ยวกับทรัพย์สินทางปัญญาการกลั่นแกล้งทางอินเทอร์เน็ตและวิธีการสำรวจสภาพแวดล้อมเหล่านี้

สำหรับคำถามที่สอง: สิ่งที่เราต้องเข้าใจคือนี่เป็นพื้นที่ที่ซับซ้อนที่ทุกคนพยายามหาทางผ่าน นี่คือช่วงเวลาของการเปลี่ยนแปลงที่ยาวนานและลึกซึ้งในวิธีที่เราเกี่ยวข้องกับการสื่อสารและข้อมูล การเปลี่ยนแปลงนั้นเป็นการต่อสู้ที่ทุกคนมีส่วนร่วม

คุณเห็นอะไรเป็นวิธีหนึ่งในการจัดการกับสิ่งนี้?
สิ่งที่ได้ผลดีที่สุดคือการที่เราได้สร้างพื้นที่สาธารณะบางแห่งที่คนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่มีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกันในทางที่แตกต่างจากที่เกิดขึ้นในโรงเรียนหรือสถาบันสาธารณะที่พวกเขาสามารถรู้สึกอิสระที่จะเรียนรู้จากกันและกัน วัฒนธรรมการเรียนรู้แบบไม่เป็นทางการนั้นเป็นสิ่งที่ฉันคิดว่าน่าสนใจที่สุดในโลกออนไลน์ของแฟนเกมบล็อกวิกิพีเดียและอื่น ๆ นี่คือช่องว่างที่คนหนุ่มสาวและผู้ใหญ่เผชิญกันอย่างเท่าเทียมกันโดยยึดตามสิ่งที่พวกเขาสามารถมีส่วนร่วมและอยู่บนพื้นฐานของสิ่งที่พวกเขารู้มากกว่าอยู่บนลำดับชั้นที่แน่นอนที่กำหนดโดยอายุหรือรุ่น

คุณสามารถอธิบายหนึ่งในสภาพแวดล้อมเหล่านั้นได้หรือไม่?
เจนกินส์: โลกของแฟนนิยายแฮร์รี่พอตเตอร์เป็นตัวอย่างที่ดีของเรื่องนั้น หนังสือของ JK Rowling เป็นแรงบันดาลใจให้ผู้คนทั้งเด็กและผู้ใหญ่ไม่เพียง แต่อ่านอย่างลึกซึ้ง แต่เพื่อเขียนใหม่และเล่าเรื่องราวเหล่านั้นในรูปแบบที่หลากหลาย ดังนั้นเราจึงได้เห็นนิยายต้นฉบับหลายแสนชิ้นในโลกของฮอกวอตส์เพื่อค้นหาทางเข้าสู่เว็บและชุมชนเองก็รับผิดชอบในการช่วยเหลือซึ่งกันและกันในฐานะนักเขียน

สำหรับผู้อ่านของเราคุณสามารถอธิบายเพิ่มเติม "ช่องว่างการมีส่วนร่วม" ที่นี่และทำไมมันสำคัญหรือไม่
เจนกินส์: เป็นเวลานานที่เราได้พูดคุยเกี่ยวกับการแบ่งดิจิตอลหรือการเข้าถึงเทคโนโลยีของการคำนวณเครือข่าย เราสร้างความก้าวหน้าอย่างมากในเรื่องนี้ แต่เมื่อเราทำเช่นนั้นมันก็ชัดเจนว่ายังคงมีความแตกต่างพื้นฐานระหว่างเด็ก ๆ ที่มีการเข้าถึงบรอดแบนด์ผ่านมือถือตลอด 24 ชั่วโมงทุกวันสำหรับอุปกรณ์สื่อใหม่และเด็กที่อาจ มีการเข้าถึง 10 นาทีต่อวันหากพวกเขาโชคดีในโรงเรียนหรือห้องสมุดสาธารณะ

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าเด็ก ๆ ที่ใช้ชีวิตออนไลน์เข้าใจกระบวนการที่ผลิตและแบ่งปันความรู้ในสภาพแวดล้อมออนไลน์ในขณะที่เด็ก ๆ ที่เข้ามาภายใน 10 นาทีพวกเขากำลังพยายามหาคำตอบและลงจากรถ ตัวอย่างเช่นพวกเขาไม่ได้มีความสำคัญอย่างยิ่งต่อเว็บไซต์ขององค์กร นั่นเป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของความไม่เท่าเทียมขั้นพื้นฐานบางอย่างในการเข้าถึงทักษะทางสังคมและความสามารถทางวัฒนธรรมระหว่างผู้ที่มีข้อมูลและไม่มีความรู้

การเปลี่ยนบ้านของคุณให้กลายเป็นวัฒนธรรมการเฝ้าระวังที่คุณไม่เชื่อใจลูก ๆ ของคุณเป็นอันตรายเพราะคุณจะทำให้การสื่อสารกับลูกของคุณยากขึ้น ดังนั้นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ฉันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ก็คือเด็ก ๆ ไม่ต้องการใครซักคนที่มองข้ามไหล่ของพวกเขา

นี่เป็นพื้นฐานสำหรับหลักสูตรซ่อนเร้นใหม่ ตอนนี้เราต้องบอกว่าเด็ก ๆ ที่ได้รับการเลี้ยงดูในสภาพแวดล้อมที่พวกเขาสามารถเข้าถึงโลกออนไลน์ได้เป็นประจำมีวิธีการเรียนรู้ที่แตกต่างกันซึ่งเตรียมพวกเขาให้พร้อมสำหรับโรงเรียน - จะทำได้ดีกว่าในโรงเรียนและในชีวิต - เด็ก ๆ ที่ถูกทิ้งไว้

ดังนั้นคำตอบคืออะไร
เจนกินส์: มันจะต้องมีการแทรกแซงในทุกระดับ มันต้องการให้โรงเรียนทำงานอย่างใกล้ชิดเพื่อพาเด็ก ๆ เหล่านั้นที่ถูกตัดออกจากโลกออนไลน์และมันเกี่ยวข้องมากกว่าแค่วางคอมพิวเตอร์ไว้ในห้องเรียน มันต้องใช้การคิดข้ามหลักสูตรเกี่ยวกับทักษะและความสามารถเหล่านี้ นี่เป็นปัญหาที่ใหญ่พอที่ฉันคิดว่าทุกภาคส่วนของสังคมมีบางอย่างที่จะให้ความช่วยเหลือซึ่งเป็นสาเหตุที่เราพยายามทำงานข้ามภาคอุตสาหกรรมการศึกษาเวทีนโยบายเพื่อพยายามให้ผู้คนคิดอย่างสร้างสรรค์เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาสามารถทำได้ สนับสนุน

คุณเคยเขียนเกี่ยวกับหลักคำสอนการเลี้ยงดูบุตรมาก่อนแล้วดังนั้นฉันจึงสงสัยว่าคุณคิดว่าอินเทอร์เน็ตเป็นอย่างไรในแง่ของสื่อลามกสปายแวร์และการโฆษณาและอันตรายที่เกิดจากการเรียนรู้ทั้งหมดนั้นมีมากน้อยเพียงใด?
เจนกินส์: เราต้องใช้มุมมองที่เหมือนจริง เราจำเป็นต้องถูกควบคุมด้วยความรู้และไม่ถูกปกครองด้วยความกลัว ดังนั้นใช่มีสิ่งไม่ดีอยู่ในอินเทอร์เน็ต แต่มีสิ่งที่ดีมากมายเกิดขึ้นที่มันจะเป็นความอัปยศที่จะล็อคมันและปิดเครือข่ายสังคมหรือปิดการเข้าถึงเทคโนโลยีการเล่นเกมเพราะกังวลเกี่ยวกับ เชิงลบ มันเป็นวิธีเดียวกับที่โทรศัพท์เป็นเครื่องมือที่สามารถใช้ในเชิงลบ

การเปลี่ยนบ้านของคุณให้กลายเป็นวัฒนธรรมการเฝ้าระวังที่คุณไม่เชื่อใจลูก ๆ ของคุณเป็นอันตรายเพราะคุณจะทำให้การสื่อสารกับลูกของคุณยากขึ้น ดังนั้นส่วนหนึ่งของสิ่งที่ฉันเป็นที่ถกเถียงกันอยู่ก็คือเด็ก ๆ ไม่ต้องการใครซักคนที่มองข้ามไหล่ของพวกเขา

ดังนั้นคุณได้ยินเรื่องราวเกี่ยวกับนักล่าของเด็ก ๆ ใน MySpace และพวกเขามักจะไม่ให้พื้นฐานแก่คุณในการตัดสินว่าเด็กคนนี้มีความเสี่ยงต่อ MySpace หรือที่ปิกนิกโบสถ์หรือการออกนอกบ้านของลูกเสือ MySpace อาจมีความเสี่ยงน้อยกว่าด้วยเหตุผลที่ดีอีกครึ่งโหล

คุณคิดว่าอินเทอร์เน็ตส่งผลกระทบต่อการเลี้ยงเด็กอย่างไรการเป็นพ่อแม่หมายความว่าอย่างไร

เจนกินส์: สิ่งที่น่าสนใจคือถ้าคุณมองข้ามศตวรรษที่ 20 ทุกรุ่นของพ่อแม่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางสังคมเทคโนโลยีและวัฒนธรรมพื้นฐานซึ่งเกือบจะโบราณไปตามวิธีที่พวกเขาได้รับการเลี้ยงดู ผู้ปกครองมักพูดว่า "เด็ก ๆ เข้าใจเทคโนโลยีดีกว่าที่เราทำ" ความจริงก็คือเกือบทุกรุ่นของศตวรรษที่ 20 คิดเช่นนั้น

หนึ่งในความท้าทายคือผู้ปกครองกำลังเผชิญกับความท้าทายกับคนหนุ่มสาวของพวกเขาที่พวกเขาไม่ได้เป็นส่วนหนึ่งของพวกเขาและพวกเขาไม่ใช่สิ่งที่พ่อแม่สอนพวกเขาถึงวิธีจัดการกับพวกเขา พวกเขาไม่มีภาษาพูดคุยกับลูก ๆ ของพวกเขาเกี่ยวกับปัญหามากมายที่พวกเขากำลังเผชิญอยู่ทางออนไลน์

คุณเคยคิดบ้างไหมว่าช่วงเวลาที่ดีต่อสุขภาพสำหรับเด็กที่จะอยู่บนอินเทอร์เน็ตในช่วงอายุ 6 กับ 10 ต่อ 15?
Jenkins: ฉันไม่แน่ใจว่าฉันต้องการให้หมายเลขนั่นไม่ใช่สิ่งที่เป็นจริงเกี่ยวกับการประเมินคุณภาพของประสบการณ์ที่เด็ก ๆ กำลังมีอยู่ มันมีส่วนช่วยในการพัฒนาอย่างไรและเกี่ยวข้องกับเป้าหมายของตัวเองต่อไปอย่างไร

คุณคิดยังไงกับเทรนด์ฟิตเนสของ Wii? คุณคิดว่ามันอาจเปลี่ยนปัญหาโรคอ้วนในเด็กในประเทศนี้หรือไม่?
เจนกินส์: ฉันคิดว่ามันเป็นหนึ่งในแนวโน้มที่มีสุขภาพดีมากขึ้นในการพัฒนาเทคโนโลยีดิจิตอล ฉันคิดว่ามันเร็วเกินไปที่จะบอกว่ามันจะส่งผลกระทบระยะยาวต่อสมรรถภาพทางกายหรือไม่ แต่มันมีศักยภาพอย่างแน่นอน ผู้ปกครองส่วนใหญ่มีประสบการณ์ในการเห็นเด็กเลิกเร็วขึ้นเมื่อพวกเขารู้สึกท้อแท้กับการบ้าน แต่ต้องการนอนดึกเมื่อพวกเขารู้สึกหงุดหงิดกับเกมที่พวกเขาเล่น ดังนั้นเราจะทำให้พวกเขามุ่งมั่นที่จะคิดเกี่ยวกับความรู้และการเรียนรู้ขณะที่พวกเขากำลังตีระดับของเกมได้อย่างไร เกมดังกล่าวมีประสิทธิภาพเพราะพวกเขากำหนดบทบาทและกฎในลักษณะที่พวกเขากระตุ้นให้เราลองทำสิ่งใหม่ ๆ เพื่อรับความเสี่ยง

เราเห็นการเคลื่อนไหวนี้ซึ่งวัฒนธรรมการมีส่วนร่วมผสานเข้ากับประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมและคนหนุ่มสาวอยู่ในระดับแนวหน้าของสิ่งนั้น

คุณคิดว่าคอนโซลเกมจะเข้ามาแทนที่ทีวีหรือไม่
Jenkins: ก็พูดทางสถิติแล้วเกมคอนโซลสำหรับชายหนุ่มอย่างน้อยก็เริ่มที่จะเกินโทรทัศน์ในแง่ของระยะเวลาที่เด็ก ๆ เล่น จากมุมมองด้านการศึกษาฉันคิดว่ามันมีข้อดีเหนือกว่าทีวีรวมถึงข้อเสียบางประการ มันจะไม่กำจัด เซซามีสตรีท หรือสารคดีเนชั่นแนลจีโอกราฟฟิกเร็ว ๆ นี้ แต่มันเป็นวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายเกี่ยวกับโลก เด็ก ๆ สามารถแสดงข้อมูลแทนการบริโภคมัน

คุณคิดว่าการอภิปรายประธานาธิบดีของ YouTube สะท้อนให้เห็นถึงลักษณะที่เปลี่ยนแปลงของกระบวนการทางการเมืองอย่างไรและคนในยุคนี้คิดอย่างไรกับการเมือง?
เจนกินส์: ฉันตื่นเต้นมากกับการอภิปรายของ YouTube และฉันรู้สึกหงุดหงิดมาก รีพับลิกัน ดูเหมือนจะไม่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในกระบวนการเดียวกัน ฉันคิดว่ามันอาจเป็นนวัตกรรมที่สำคัญที่สุดในกระบวนการทางการเมืองนับตั้งแต่มีการเปิดตัวการอภิปรายศาลากลางในปี 1990

ในการอภิปรายแบบดั้งเดิมผู้สมัครพูดผ่านผู้ถามเพื่อพูดถึงสาระสำคัญของคำถาม ในการโต้วาทีที่ศาลาว่าการเมืองบุคคลนั้นอยู่ที่นั่นดังนั้นคุณจึงเริ่มคำนึงถึงประสบการณ์ชีวิตว่าเขาเป็นใครและนั่นทำให้เราเป็นแบบจำลองว่าผู้สมัครเกี่ยวข้องกับสาธารณะในลักษณะที่แตกต่างกันมากอย่างไร แต่ปัญหาคือผู้มีสิทธิเลือกตั้งถูกดึงเข้าสู่สภาพแวดล้อมที่ต่างดาวโดยสิ้นเชิงกับพวกเขา

สิ่งที่การถกเถียงใน YouTube นั้นนำมาซึ่งการควบคุมของพลเมืองอย่างเต็มที่ พลเมืองไม่เพียง แต่สร้างปัญหา แต่ยังรวบรวมประเด็นด้วยวิธีที่พวกเขาเลือกที่จะสร้างวิดีโอของพวกเขา ภาษามีความสูงน้อยกว่าและลงสู่พื้นดินมากขึ้น มีความไม่เคารพต่ออำนาจในคำถามของ YouTube ที่ฉันคิดว่าบังคับให้ผู้สมัครแตกออกจากวิธีการพูดปกติของพวกเขา มันแสดงให้เราเห็นว่าพวกเขาคิดอย่างไรกับเท้าของพวกเขาในวิธีที่ต่างออกไป

ดังนั้นเราจึงเห็นการเคลื่อนไหวนี้ซึ่งวัฒนธรรมการมีส่วนร่วมผสานเข้ากับประชาธิปไตยแบบมีส่วนร่วมและคนหนุ่มสาวอยู่ในระดับแนวหน้าของสิ่งนั้น คนหนุ่มสาวมีความสนใจในภาษาใหม่นี้ในการพูดคุยเกี่ยวกับปัญหาต่าง ๆ เนื่องจากภาษาการเมืองเริ่มนิ่งในช่วง 20 หรือ 30 ปีที่ผ่านมา ดูเหมือนจะไม่พูดแบบเดียวกับที่ประชาชนคิดและพูดคุยกันอีกต่อไป

สิ่งที่น่าสนใจเกี่ยวกับการใช้งานโซเชียลเน็ตเวิร์กคือมันไม่เพียงสร้างการเชื่อมต่อระหว่างผู้ลงคะแนนและผู้สมัคร แต่เป็นการเชื่อมต่อระหว่างผู้มีสิทธิเลือกตั้ง ผู้มีสิทธิเลือกตั้งเองรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนและคนรุ่นนี้ดูเหมือนจะรับรู้ทางการเมืองว่าเป็นกิจกรรมของชุมชน ฉันคิดว่าการรวมกันของเครือข่ายสังคมและ YouTube ดูเหมือนจริง ๆ แล้วชี้ไปที่รูปแบบการเมืองใหม่ที่เกิดขึ้นอย่างรวดเร็วในรอบการเลือกตั้งครั้งนี้และเป็นรูปแบบที่เหมาะสำหรับคนรุ่นนี้ที่กำลังจะมาถึงยุคใหม่ในสภาพแวดล้อมของสื่อใหม่

ฉันสงสัยว่าสิ่งที่เป็นข้อเสียของทักษะการมีส่วนร่วมของชุมชนที่คนรุ่นนี้กำลังพัฒนา ทักษะเหล่านี้ส่งผลต่อความสัมพันธ์หรือความสนใจแบบตัวต่อตัวอย่างไร ด้วยทักษะใหม่ที่จะสูญเสียบางชนิด?
Jenkins: แน่นอนและฉันคิดว่ามันเกี่ยวกับการหายอดเงินนั้นอีกครั้ง ฉันเห็นว่าการทำงานมัลติทาสกิ้งเป็นทักษะที่เกิดขึ้นใหม่ แต่ถ้ามันมีค่าใช้จ่ายของความสามารถในการมุ่งเน้นความสนใจไปที่ปัญหาและการคิดให้ผ่านมันก็เป็นปัญหา ฉันคิดว่าความสามารถในการทำงานร่วมกันและทำงานในชุมชนหน่วยสืบราชการลับที่ไม่มีการรวบรวมนั้นเป็นทักษะที่แท้จริง แต่ถ้ามันต้องเสียค่าใช้จ่ายในการปกครองตนเองและความสามารถในการตัดสินใจของคุณเองมันอาจเป็นข้อเสีย

แบ่งปันเสียงของคุณ

แท็ก